聾協手語高班學習心得
這是自己在 香港聾人協進會 學習手語高班時的心得，以及認為在上課時能夠幫助學習的建議。
高班介紹
進入了高班後，上課的方法將會變得十分不同。導師會假定你已經認識所有初班和中班學習的詞語，然後整個課堂裡都是以手語教學，導師是不會發出任何聲音的。
在高班時導師會不斷叫同學出來示範打筆記上的手語，這對平常沒有機會打手語的同學來說是個很好的機會。（雖然很多同學並不願意出來示範⋯）
在高班時也會學一些詞語，可是更多的詞語是從導師表達東西時學得，這些詞語不會在筆記中看見，可是在對話中很有用。
在高班中主要是學習如何比較精準地描述一些東西，例如描述怎樣由一個地方去另一個地方、以及描述漫畫中的故事、如何表達兩個人的互動、如何用手語說故事和作翻譯。在這個階段中大家會開始慢慢習慣在打手語中加入表情和位置來令其它人更容易明白。
基本上我上手語是愈來愈懶的，因為初期要花很多時間去記詞語的打法，可是到後期學習如何表達的方法只要明白了便不用去記。
高班心得
個人認為在高班上課時，如果記住了初班和中班的詞語（這很重要！初班和中班的根基必須要好），要明白老師用手語授課是沒有問題的。反而學習導師如何去表達一件事情令讀者明白的技巧比較重要。所以在上課時如果發現一些導師教授時的表達方式能讓你明白的時候，不妨抄下他如何表達這些事情，例如是詞語的次序、表達的方式、方向和表情等等，留意一下為何它這樣表達能夠做到這個效果。而不是只學習如何明白它想表達甚麼。這樣的話會學得深入得多。
另外，如果自己有朋友一起上課的話，不妨在這個時候開始嘗試平常間中用手語來溝通。我發現太多同學在上課前後也是以口語來溝通，學習進度自然不太好，可是自己後期嘗試和朋友間中以手語來溝通後，對手語真是會比較熟習。
為甚麼這個時候才開始以手語來溝通，而不是在中班便開始呢？
其實在中班時開始也可以的，可是只限於簡單句子。如果在中班時以手語溝通，打兩三句後便開始發現有些意思未能表達，結果又會變回以口語來溝通。在高班時因為學習了一點手語的表達邏輯，變得能夠以手語來作日常溝通。
香港手語學習心得系列：
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